Les problèmes par l’image sont édités chez Bordas. Chaque tome (un pour le niveau CM1, un pour le niveau CM2) se présente sous forme de cahier et propose aux élèves de résoudre des problèmes introduits par le biais d’images. Mais ce n’est pas la résolution de problème proprement dite qui est seulement visée : il s’agit d’outiller les élèves pour accéder, identifier et décoder l’implicite.

Grâce à l’idée initiale de P. Winkopp, développée dans les années 1950 et réactualisée ici, ces cahiers constituent un outil utilisable parallèlement à n’importe quelle méthode, selon différentes modalités.

Il s’agit donc d’apprendre aux élèves à regarder une image, à chercher des indices et à décoder les implicites, un apprentissage fondamental pour la compréhension du monde en général. En prévoyant également une différenciation simple à mettre en place, il garantit une meilleure égalité des chances dans la classe et permet de faire progresser tous les élèves en les outillant dans le domaine de la résolution de problèmes.

Les étapes sont toujours les mêmes, pour flécher la méthode et développer des réflexes, tout en étant capable der s’adapter à des problèmes de différentes natures.