La MaMaN, c’est la Mallette à Mathématiques de l’académie de Normandie. Ce recueil d’outils très concrets a été conçue en 2019, dans le cadre du plan mathématiques (avec la parution du plan Villani-Torossian, contenant les 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques).
Avec Nourdin Témagoult et Hélène Portail, sous l’égide de Nicolas Gendreau, IA-IPR de mathématiques en Normandie, nous y avons mis toute notre énergie. Nous avons travaillé, débattu, imaginé, recyclé, adapté… Que de belles discussions, que de débats passionnants !

La MaMaN avait été mise en ligne sur un espace Tribu, accessible à toutes et tous. Cet espace a fermé et les contenus étaient invisibles. Mais voilà : l’APMEP est là, qui les a publiés sur son site. Peut-être prochainement seront-ils aussi en ligne sur le site des mathématiques de l’académie de Normandie.

Je tiens à remercier ici Michel, Danièle, Thierry, Claire, et tout particulièrement Sophie et Alice. C’est un bonheur de voir la MaMaN republiée, mais plus encore de pouvoir compter sur d’aussi belles personnes. ❤️

Pour y accéder, rendez-vous sur le site de l’APMEP, puis  Ressources, puis Du cycle 1 au cycle 4, et là, la voici : La MAMaN

Nous avons cherché à produire des contenus faciles à prendre en main et les plus utiles possible. Ils s’appuient sur des savoirs didactiques et des compétences pédagogiques. Toutefois, un décalage est possible avec les programmes actuels : le contenu de la mallette n’a pas été adapté depuis.

Le public auquel s’adresse la MAMan regroupe les enseignants du cycle 1 au cycle 3 (voire le cycle 4), et les formateurs, comme les RMC.

Au sommaire de la MAMaN :

Dans la MaMaN, vous ne trouverez que des outils pour la classe : des fiches de mise en oeuvre d’activités, assorties de toutes les références, les éléments didactiques et les documents d’appui nécessaires, des pages et des pages de matériel pour proposer des rituels efficaces, qui développent les automatismes indispensables pour libérer de l’espace mental pour réfléchir, des propositions de scénarios pédagogiques pour utiliser des albums jeunesse dans le cadre d’apprentissages mathématiques, et quelques autres focales développées par ailleurs.

Si vous avez des questions, des remarques, n’hésitez pas et écrivez-moi.