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DNB 2026 : moins bien, plus inéquitable.
Dans certains établissements dans lesquels je me suis déplacée en tant que formatrice, les collègues craignaient pour cette année un effondrement des résultats du DNB (diplôme national du brevet) de 10% à 15%. Finalement, 81,6 % des candidats ont été admis,…
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Le taux de pauvreté s’ancre au plus haut haut
La pauvreté progresse. Un article du Monde du 10 juillet 2026 évoque les résultats d’une enquête de l’INSEE parue la veille. Le taux de pauvreté est resté stable, à 15,4 % de la population, de 2023 à 2024 en France métropolitaine. Mais c’est…
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Un collège, deux valeurs : travail et respect
Cette année, j’ai été membre de l’équipe d’appui de « Collèges en progrès ». En même temps, j’étais chargée de la nouvelle mission de lutte contre la vulnérabilité scolaire pour l’EAFC de Normandie. Ces deux directions ont souvent convergé, et l’année prochaine…
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Les mythes en formation, par Stéphane Clerc
J’ai aujourd’hui suivi le replay d’une conférence animée par Stéphane Clerc, enseignant spécialisé actuellement en ULIS lycée, et formateur. Elle est intitulée « Zoom sur les mythes en formation ». Le replay est accessible ici. Je livre ici une mise en bouche…
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DNB pro, DNB général : équitable ?
Le DNB professionnel, version 2026, a surpris de nombreux collègues, dans pratiquement toutes les disciplines : en français, en géographie, en EMC et en mathématiques, les sujets ont paru plus exigeants que dans le DNB général. Cela pose question : la…
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DNB général et pro, maths 2026
Le sujet de DNB 2026 en mathématiques était attendu : pour la première fois, le sujet contient une première partie d’automatismes. Notée sur 6 points sur 20, d’une durée de 20 minutes, elle vise à évaluer la maîtrise des automatismes au…
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L’épreuve de mathématiques du DNB général 2026
Le sujet de DNB général nouvelle mouture, avec la partie automatismes, est sorti aujourd’hui. C’est l’occasion d’une petite analyse, tout personnelle. Les thématiques traitées Les statistiques sont traitées en exercice 1, avec les pourcentages et la médiane. Le théorème de…
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L’impact crucial des connaissances des enseignants en « pédagogie générale »
Un rapport de l’OCDE est paru en mai 2026, qui s’intitule « Résultats de l’enquête sur les connaissances des enseignants – Ce que les enseignants savent de la pédagogie générale« . Le rapport est en anglais. Le rapport interroge les ingrédients de…
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Mes interventions et formations en 2025-2026 : un bilan et des perspectives
Au moment où j’écris, nous sommes le 25 juin 2026, en fin d’après-midi, et il fait trèèèèèèès chaud (tellement chaud que j’ai commencé par nommer cet article « … 2026-2027). Mais c’est aussi aujourd’hui que j’ai animé ma dernière action de…
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En même temps, ta salle elle te ressemble
C’est ce que m’a dit ce matin une des trois super AESH qui travaillent avec moi. Cette phrase m’a fait réfléchir. L’aménagement d’une salle de classe n’est pas cruciale, de même que ne l’est son équipement. Mais ça aide. J’avais…
Pierre Carrée 